他們在課堂上敷衍了事，不肯全心全意地傳授知識，卻將精力放在課后的補(bǔ)習(xí)班上，借此謀取額外的收入。
這種不良風(fēng)氣猶如瘟疫一般迅速蔓延開來，且有愈演愈烈、泛濫成災(zāi)之勢，實在是令人痛心疾首！
這些人的行為嚴(yán)重玷污了教師這個神圣職業(yè)所應(yīng)有的美好聲譽(yù)，簡直是天理難容，讓人憤怒到極點！
然而，與此同時，還有一種奇怪的現(xiàn)象令人感到困惑不已。
眾多學(xué)生家長不惜托關(guān)系找人說情，或者設(shè)宴款待，甚至送上貴重禮品，只為懇求老師給自己的孩子提供課外補(bǔ)習(xí)或是特殊照顧。
面對這樣的請求，老師們往往礙于情面，難以拒絕，最終只能乖乖就范。其實，我們不能一概而論地抹黑所有參與補(bǔ)課的老師，畢竟其中也不乏一些確實出于真心幫助學(xué)生提高成績的良師益友。
因此，對于補(bǔ)課老師的評價應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析，加以區(qū)分和對待。
談到這里，不得不提及一段小小的插曲。想當(dāng)年，龐鳳剛所在的工廠經(jīng)濟(jì)效益每況愈下，前景堪憂。
為了謀求新的出路，他毅然決然地與人聯(lián)手創(chuàng)辦了一家英語補(bǔ)習(xí)班，并依法辦理了相關(guān)營業(yè)執(zhí)照。
這家補(bǔ)習(xí)班在當(dāng)時堪稱鳳毛麟角，可以說是近乎最早出現(xiàn)的民辦教育機(jī)構(gòu)之一。每周只需上兩天課程，但學(xué)費卻低廉得讓人心疼，每人僅需繳納區(qū)區(qū)十元錢。
就這樣，補(bǔ)習(xí)班開辦了半年有余?？上Ш髞碛捎谧庥梅课莸淖饨疬^于高昂，成本支出過大，入不敷出，權(quán)衡利弊之后，龐鳳剛等人只好忍痛關(guān)閉了這家承載著希望與夢想的補(bǔ)習(xí)班。