“我們改革的目的并非全盤(pán)否定傳統(tǒng)，而是希望能與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出更符合時(shí)代需求的人才?！惫璺宓穆曇艉榱炼錆M(mǎn)激情。他詳細(xì)闡述了新的教學(xué)方法和課程設(shè)置，以及如何將實(shí)踐與理論相結(jié)合。
臺(tái)下，教師們有的認(rèn)真聆聽(tīng)，有的則交頭接耳，低聲議論。一位老先生站起來(lái)，質(zhì)疑道：“郭先生，你說(shuō)的這些新方法固然有可取之處，但我們祖祖輩輩傳下來(lái)的教學(xué)方式真的就一無(wú)是處嗎？”
面對(duì)質(zhì)疑，郭凌峰不慌不忙地解釋道：“老先生，我們并非要全盤(pán)否定傳統(tǒng)，而是要取其精華，去其糟粕。新的教學(xué)方法可以與傳統(tǒng)教學(xué)方式相互借鑒，相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)教育的發(fā)展?！?
他的回答贏得了不少人的贊同，研討會(huì)在激烈的討論中持續(xù)了整整一天。最終，大家達(dá)成了共識(shí)：教育改革勢(shì)在必行，但要穩(wěn)步推進(jìn)，不能操之過(guò)急。
為了讓更多人了解和支持教育改革，富商趙四主動(dòng)提出出資舉辦一場(chǎng)教育成果展示會(huì)。消息一出，立刻引起了轟動(dòng)。展示會(huì)當(dāng)天，書(shū)院里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。學(xué)生們將自己制作的農(nóng)具、織布機(jī)等成果一一展示，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演示。
小主，
郡主李紅也親自到場(chǎng)，她對(duì)學(xué)生們的作品贊不絕口，并當(dāng)場(chǎng)宣布追加投資，用于支持書(shū)院的建設(shè)和發(fā)展。
展示會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功，它不僅讓更多人看到了教育改革的成果，也吸引了更多社會(huì)力量的關(guān)注和支持。
而此時(shí)，一個(gè)角落里，學(xué)生小明正向郭凌峰和劉大儒展示他改良后的農(nóng)具設(shè)計(jì)圖，他語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“先生，我希望能將這個(gè)計(jì)劃推廣到整個(gè)村子，解決大家的糧食問(wèn)題……”郭凌峰看著眼前滿(mǎn)懷熱情的學(xué)生小明，目光中充滿(mǎn)了欣慰與自豪。他仔細(xì)審視著小明手中的設(shè)計(jì)圖，一邊點(diǎn)頭，一邊沉思。片刻后，他抬起頭，笑著說(shuō)道：“小明，你的計(jì)劃非常詳細(xì)，思路也很清晰。我們需要來(lái)一場(chǎng)試驗(yàn)，看看這些改良后的農(nóng)具到底能帶來(lái)多大的變化。”
小明的眼里閃爍著興奮的光芒，他點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙拉開(kāi)書(shū)包，拿出準(zhǔn)備好的資料：“先生，我已經(jīng)制定了詳細(xì)的試驗(yàn)方案，我相信在您的幫助下，這些農(nóng)具一定能為大家?guī)?lái)豐收的希望。”
郭凌峰拍了拍小明的肩膀：“好，步步為營(yíng)，有條不紊，我們開(kāi)始行動(dòng)?！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)一旁的劉大儒說(shuō)道：“劉先生，請(qǐng)您幫忙挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生一同參加這次試驗(yàn)。我們需要一個(gè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)?！?
幾天后，在郭凌峰的組織下，小明的農(nóng)具改良試驗(yàn)在一處農(nóng)田開(kāi)始進(jìn)行。試驗(yàn)過(guò)程持續(xù)了數(shù)月，期間幾經(jīng)波折，但在郭凌峰和學(xué)生們的共同努力下，最終大獲成功。改良后的農(nóng)具大大提升了耕作效率，節(jié)省了大量勞動(dòng)力，全村的糧食產(chǎn)量顯著提高，百姓們拍手稱(chēng)快。
“小明，你的發(fā)明確實(shí)給大家?guī)?lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助?！惫璺逶谡故境晒臅?huì)議上，對(duì)著眾人說(shuō)道。他轉(zhuǎn)向小明，滿(mǎn)懷嘉許：“你不僅使我們書(shū)院增輝，也為全村百姓解決了大問(wèn)題，真是了不起！”
村民們紛紛涌上前，對(duì)郭凌峰和小明表示感謝。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人激動(dòng)地說(shuō)道：“小明，這次多虧了你們??！我們村再也不會(huì)因?yàn)榧Z食問(wèn)題而發(fā)愁了！”
與此同時(shí)，在京城的朝堂上，郡主李紅穿著大紅官服，英姿颯爽地站在堂前。她堅(jiān)定地說(shuō)道：“各位大人，郭凌峰的教育改革不止是紙上談兵，而是實(shí)實(shí)在在地改變了許多人的命運(yùn)。我們大國(guó)要想繁榮昌盛，必須要打破傳統(tǒng)教育的禁錮，接受改革，才能培養(yǎng)出更多有用之才?！?