張仲景看到這，已然明白了這就是自己所寫的方法，不過后世因為有精密的計時法且得到普及，整個流程都有詳細的數(shù)據(jù)，連按壓頻率這些都清清楚楚，以及教育水平的提升，普通人也能理解那些極其精確的位置信息等等。
張仲景在記錄完數(shù)據(jù)后，看著學徒，問道“考考你，為何主播強調(diào)，手指要上抬，用掌根部按壓”。
小學徒早就知道老師會考自己，在張仲景記錄的時候，就已經(jīng)想到了關鍵所在：“若是手指貼合胸部，會不自然的用整個手掌發(fā)力，這時手指卻起不到按壓效果，掌根部的力又小了，會導致急救措施大打折扣”。
張仲景聽完，滿意的點點頭，又問道：“那為何在按壓前，一定要先判斷患者是否還有心跳脈搏”。
還問吶，這下小學徒卡住了，不過陳勇幫他回答了，順便讓全天下人都明白其中關鍵。
陳勇：“以上是操作，注意啊，一點要注意，不能一上去就按哈，如果有脈搏有呼吸，那是不能按壓的”。
“心臟的結構是上房下室”，說完陳勇便打開一幅心臟解剖圖，繼續(xù)說道，“左右心房是一起收縮，然后是左右心室的收縮，最后是心房和心室同時舒張，簡單理解就是上半個心跳一次，下半個心跳一下，休息，循環(huán)往復，這是很有節(jié)奏的”。
“得知這些我們可以明白，如果有心跳，你上去就是給人按一下，那心跳本來就弱，難以舒張，你還按人家一下，節(jié)奏就亂了，那不完了，本來能跳的硬生生按死了”。
陳勇害怕有人隨意嘗試，最后又說了一遍：“這法子是不能用到正常人身上的，可能會按死，急救前一定要判斷是否有心跳有脈搏呼吸，明白嗎”。
天幕下，那些躍躍欲試的人一聽，立馬搗蒜般的點頭，嗯嗯，謹遵醫(yī)囑。
陳勇繼續(xù)介紹：“按壓完30次后，檢查口腔有無異物，如有異物將其取出。用仰頭舉頦法開放氣道，通常使患者下頜角及耳垂的連線與水平面垂直。用手指捏住患者的鼻翼，吹氣2次，每次約1 秒，吹氣時余光瞟一眼患者胸腔，正常應見胸廓隆起，如果沒有隆起，說明氣道堵住了”。
“做30次胸外按壓和2次人工呼吸（30:2），每5組評估患者呼吸和脈搏”，說道這，陳勇感覺也好累，“唉，按壓頻率120次/分，就是說一秒按兩下，這個頻率下去，時間一長沒人能撐得住，急救上人工按壓都是多人輪流的，可人的手勁不同，這一通下來就像折樹枝一樣，反反復復后肋骨就容易斷，這就是這個方法最大的問題”。
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說到這，陳勇就想到個題外話：“斷肋骨不是達到效果的標準，這是網(wǎng)上的誤傳，不過為了避免糾紛，我們就默認了這種‘標準’，救人要緊嘛，不過我們現(xiàn)在不建議非醫(yī)療人員去做心肺復蘇，容易起糾紛，網(wǎng)上戾氣太重了，遇到這種事打120救護車為上上簽”。