最近一直在看如何創(chuàng)造令人難忘的結(jié)局。就是這本書看起來非常的單薄。整個也就100多頁。文字相對來說還是比較的輕松。沒有晦澀難懂的語言。沒有太高深的理論。好像感覺就像白居易寫的詩一樣。老人小孩都能看得懂，并不用費多大的腦筋去思考里面的場景。都是非常直白的話語。感覺文章的語言簡單直白。所以我在看這一本的時候，就感覺相對來說，比較的輕松愉快。一般情況也很好，10來分鐘也就能看個三五章。但是讀了一遍，不求甚解，幾乎是一口氣把它給讀下來的。具體里面有什么內(nèi)容也不是很清楚。記住了一個嘮嗑系統(tǒng)。其他的章節(jié)名字反正都是關(guān)于如何如何結(jié)局的。后來研究了一下封面。封面圖畫是一個背對著的人物。戴著一個帽子。就好像那種冬天的大衣上面戴的帽子一樣。就是從封面上看的話，人物是背影。人物背著身子看著封面里面出現(xiàn)了一串模糊的人影。有的感覺看上去像喪尸一樣。所以也不知道他這個方面表達的是什么意思。看了好長時間也沒有明白到底這個講的是啥呢。后來在2樓經(jīng)過波司登店面的時候。有一個谷愛凌做的廣告。然后和這個比較的類似。幾個谷愛凌。
一頭神的谷愛凌，2頭身的谷愛凌，3頭身的谷愛凌，還有五頭身的谷愛凌，還有八頭身的谷愛凌。好像谷愛凌的畫面沒有出現(xiàn)背影面對觀眾?？吹竭@個廣告牌，好像腦子里面有了一點點想法，但是具體的還是不夠清晰。雖然腦子里面并沒有一個清晰的概念，但是并沒有對這個方面的意義的思考。所以有時候看到其他類似的場景的時候，但是對于這個圖畫的理解并沒有太大的幫助，后來再看到曲奇老師的一個學(xué)生的文章的時候。關(guān)于密謀。好像有一段話就表達的很清晰。給人一種眼前一亮的感覺。那就是先有果，再有因。還舉了個例子，就是假如有一個男生牽了一個女生的手是果的話，那么因就是在前面的很多次，主角并沒有牽到女孩子的手。前面的過多的都是失去。后面的才是一次獲得。原來獲得就是站上了舞臺，面向了觀眾。就像那種會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感覺?？赡苁沁@個意思吧，反正具體的我也不清楚，但是如果這么理解的話，感覺還是有一些用處的。至少知道結(jié)局是什么樣子的。
后來在坐公交車的時候。對如何創(chuàng)造令人難忘的結(jié)局方面的理解，有了更深層次的理解，
就是公交車的椅子吧，它都是有一定的規(guī)律排列的。比如從后排有三排座位是面向司機的。然后第4排的時候，就出現(xiàn)了人物面對面相坐的場景。然后到第5排的話就出現(xiàn)了背靠背。第6排和第5排是一樣的，都面向老司機的方向。然后在公交車的下客門口的區(qū)域，出現(xiàn)了一排空曠的區(qū)域。過了這塊空曠的區(qū)域之后，好像又出現(xiàn)了兩排面向司機方向的座位。這些座位有的是雙座的，有的是單座的。一般靠左手邊的好像都是雙排的。靠近右手邊，有的是單排，有的是雙排。
等于在公交車下客區(qū)的門口是第7排和第8排，第9排的時候又出現(xiàn)了面對面的座位。第10排的時候就出現(xiàn)了一個單個的椅子和司機的座位是并排坐著的?？恐峡蛥^(qū)的大門。所以我不知道為什么公交車要這樣設(shè)計座椅。但是他的這個排列的話，如果按照如何創(chuàng)造令人難忘的結(jié)局的封面的話，這就是一個故事的模型啊。
只是為什么會有這種模型，我們就不太清楚了，反正如果按這種模型下去的話，公交車可以無限延長。那也可以進行有限的縮短。如果無限延長的話就好像火車，但是火車并沒有出現(xiàn)三排兩排?；旧隙际潜晨勘车淖巍Ｋ缘交疖嚿想m然長了很多，但是就是座位上進行了更好的優(yōu)化。如果是一個背靠背的話，正好是一個固執(zhí)的弧線。公交車上為什么會出現(xiàn)這種不是很簡潔的故事弧線，這個我也沒有想好。但是現(xiàn)在先把它給記錄下來之后，說不定以后就能夠解決這些問題?，F(xiàn)在只是把突然間出現(xiàn)的想法給記錄下來，如果時間允許的話，我們再回過頭來一一整理，也許這個是一個不錯的主題呢?，F(xiàn)在我們還沒有能力把它給解決開來。等以后用到的時候，我們可以很方便的翻開來尋找。然后再看一看怎樣去處理這個故事?，F(xiàn)在雖然不知道以后會發(fā)展成什么樣的故事，但是現(xiàn)在來說的話，肯定能看出他的故事性。因為具體的細節(jié)場景還沒有鋪展開來，所以現(xiàn)在想把它完成擴展的一個故事，比較豐滿的話，我覺得還是非常的困難的。等我把敘述描寫對話都運用自如的時候。然后再反過來去尋找這些已經(jīng)出現(xiàn)過的靈感場景?，F(xiàn)在做的工作就是理論上的表達，然后盡可能的描寫一下。具體的想法。然后先放在這里，以后有時間的話再反復(fù)的看一看，理理故事弧線。
當(dāng)然這個文章的題目叫續(xù)寫經(jīng)典，那么在公交車的這個椅子的擺放上，怎么體現(xiàn)到續(xù)寫經(jīng)典的呢？其實就在和公交車司機并排的那個椅子上面。因為故事已經(jīng)講完了。出現(xiàn)了多余的一個凳子。這個椅子就是續(xù)寫經(jīng)典的座位。它的作用就像一個鉤子一樣，后面可以無限延長。但是公交車的長度就等到這個模板的長度。所以我們還是要在最后說一下，這個結(jié)尾和題目相呼應(yīng)的地方也要寫出來。
如果我們不加上最后這一段話的話，讀者讀起來也會不知道我們在講什么，雖然我們腦子里也是很清晰的，但是用語言表達的話，就是讓人云里霧里一樣。所以我們不怕重復(fù)描寫。唯一的就是讓我們的表達比較的清晰。我的目的練習(xí)就是表達清晰。