“陛下，臣此番出征，感觸良多。”郭凌峰抱拳向皇帝行禮，“我軍之所以能屢戰(zhàn)屢勝，除了將士們英勇善戰(zhàn)，更離不開百姓的支持。然而，臣也看到，民間識字之人寥寥無幾，愚昧無知者甚眾，長此以往，國將不國！”
他的聲音在空曠的大殿中回蕩，擲地有聲?；实畚⑽㈩h首，示意他繼續(xù)說下去。
“臣斗膽，懇請陛下在全國范圍內(nèi)設(shè)立免費(fèi)的書院和學(xué)府，普及教育，讓所有孩子，無論貧富貴賤，都有機(jī)會(huì)讀書識字，為國家效力！”
此言一出，朝堂上頓時(shí)炸開了鍋。那些年輕的官員們聽到這話，先是一愣，隨即紛紛交頭接耳起來，眼中閃爍著興奮的光芒。他們大多出身平民家庭，深知知識對于改變命運(yùn)的重要性。如今有人提出要普及教育，讓更多的人有機(jī)會(huì)讀書識字，自然是滿心歡喜。然而，以劉大儒為首的保守派卻臉色鐵青，紛紛出言反對。這些老臣們都是世家大族出身，對教育一直有著嚴(yán)格的控制和壟斷。他們認(rèn)為，讀書乃是貴族的特權(quán)，豈能輕易普及給普通百姓？這簡直就是要顛覆綱常，動(dòng)搖國本！
劉大儒更是氣得吹胡子瞪眼，他憤怒地指著郭凌峰的鼻子，怒斥道：“荒唐！自古至今，讀書都是貴族的特權(quán)，豈能隨意普及？若人人都能讀書識字，那還不亂套了？”他瞪大眼睛，仿佛要把郭凌峰生吞活剝一般。其他保守派大臣也紛紛附和，齊聲指責(zé)郭凌峰的提議太過荒謬。面對眾人的責(zé)難，郭凌峰并沒有退縮。他挺直身子，目光堅(jiān)定地看著前方，大聲反駁道：“劉大人此言差矣！國家興亡，匹夫有責(zé)，教育更應(yīng)該惠及全民。只有讓老百姓明理，我們的國家才能繁榮昌盛！”他的聲音鏗鏘有力，回蕩在朝堂之上，讓在場的每一個(gè)人都不禁為之動(dòng)容。
“強(qiáng)詞奪理！”劉大儒氣得渾身發(fā)抖，連手指都在微微顫抖著，“老夫倒要問問，你哪來的錢財(cái)建立書院？你哪來的先生教書育人？”
郭凌峰微微一笑，眼中閃爍著自信的光芒，胸有成竹地答道：“錢財(cái)之事，臣自會(huì)想辦法籌措。至于先生嘛……”
他的目光緩緩掃過眾人，最終落在了人群中的一個(gè)角落。那里站著一位衣著樸素的教書先生，神情嚴(yán)肅而專注。這位先生正是城南私塾的孫夫子，他平日里以嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)著稱，深受學(xué)生們的敬重。
郭凌峰嘴角微揚(yáng)，指著孫夫子說道：“此人便是我心目中最合適的人選。他雖然出身平凡，但卻有著淵博的學(xué)識和高尚的品德。相信在他的教導(dǎo)下，必定能夠培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。”
眾人順著他所指的方向望去，只見孫夫子一臉驚訝地望著他們。他萬萬沒有想到，自己竟然會(huì)被郭凌峰相中，成為未來書院的教師之一。面對如此突如其來的機(jī)會(huì)，孫夫子心中既激動(dòng)又惶恐。然而，當(dāng)他看到郭凌峰那堅(jiān)定而信任的眼神時(shí)，內(nèi)心的不安漸漸消散，取而代之的是一種責(zé)任感和使命感。
“孫夫子學(xué)識淵博，德高望重，不如就由您來擔(dān)任第一任山長，如何？”
孫夫子先是一愣，隨即眼中流露出激動(dòng)的神色。他一生教書育人，最大的愿望就是能讓更多孩子有機(jī)會(huì)讀書，如今看到郭凌峰如此支持教育，心中不禁燃起了一絲希望……