[魏國——我們對他最大的印象必是人才輸出基地了。
但其實魏國可是戰(zhàn)國初年第一強國,要是在戰(zhàn)國初年討論誰能一統(tǒng)天下,那大部分人肯定選魏國。
有人肯定會說,你這是不把我大秦放眼里??!
博主得提醒各位:這時候的秦國還沒經(jīng)歷商鞅變法!
完全是一個班上最差的學生,不僅學習差,身體還體弱多??!文化不行!國力不行!打架還打不贏!完全沒一樣行的!
周安王十三年——公元前389年,魏秦陰晉之戰(zhàn),秦軍五十萬打魏軍五萬,結(jié)果大敗而歸,可以算得上秦國最屈辱的一仗了!
所以才有了后來秦孝公用商鞅變法!畢竟魏國變了法,五萬就能打我五十萬,那我也變法圖強,不變就要亡國滅種。]
[而魏國的強大也始于變法:時任國君魏文侯可以稱的是一個人才招募大師了。
吳起、李悝、任座、魏成、樂羊、西門豹等都是被他招攬任用的!
這個西門豹就是我們小學時候?qū)W習的《西門豹治鄴》的主人公!
大家應(yīng)該很熟悉,畢竟學習這篇課文的時候博主們是被老師要求背誦的!不知道大家是不是一樣!
這篇課文原記載于《史記·滑稽列傳》中,作者是西漢時期的博士——褚少孫。]
“夫子,這后人說他們小學時候,這既有小,那便應(yīng)該有中、大,莫非后世有專門供百姓讀書之所?”
“你且看這天幕主播,這樣貌白凈,身上衣服一看也是精雕細琢之作,若是個貴族家里之人那只能說是家族傳承,若他是個普通人家孩子,且你看他對這歷史之了解,只怕那后世書籍成了隨處可見之物,便是尋常百姓也可入這小學讀書!
若真如此,那后世文道何其鼎盛,吾道不孤也?!?
“夫子,不若評論問問?!?
“你怕是忘了天幕限制,不過問一問,不是有一次被天幕修改評論的機會嗎?
問問也好,真想知道后世是一個什么景象??!”
宰予(最強嘴炮王):這可是人人都可讀書也?學習哪樣經(jīng)典?
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后世華夏實行九年義務(wù)制教育,即小學六年,初中三年,初中畢業(yè)考試成績優(yōu)異者進入高中學習 、成績差者可報讀職業(yè)技術(shù)學院(中專)——在某些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)已經(jīng)實行十二年義務(wù)制教育即包含高中三年!
義務(wù)制教育:根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育!國家對接受義務(wù)教育的學生免除其全部或大部分的費用。
高中畢業(yè)進行全國統(tǒng)一考試: 根據(jù)成績進入不同的大學進行某一項或者幾項的專業(yè)系統(tǒng)學習。
主要學習科目:語文、數(shù)學、外語、物理、政治、歷史、生物、化學、地理!
非主要學習科目:音樂、體育!
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“夫子,這語文應(yīng)是語言文字之意。
數(shù)學便是算數(shù)一道,歷史、地理也望文生義可知,可這義務(wù)教育對全國人教政治?就不怕造反嗎? 還有這外語,應(yīng)是外邦語言文字之意,怎的后世還要學那蠻夷?”
“這后人和我們相隔上千年,上千年我華夏先祖刀耕火種可能想到我們今日?至于為何學那外語,吾不知也?!?
“您可是吾等夫子,怎會不知?”
“知之為知之,不知為不知,是知也,宰予!”
“知道了,夫子,不過這后世僅能人人讀書識字,可真是難以想象,竟然不需要花錢,那得多富有??!不過天幕給我這個昵稱是什么意思? 我看不懂?!?
“哈哈,宰予,嘴炮嘴炮,有嘴你還看不懂,怕是這天幕也知曉,你這張嘴,死人都能被你說活過來,哈哈?!?
“顏回,你竟敢嘲笑我,莫跑,吃我一拳?!?
“好啦,宰予,顏回,莫要玩鬧,趕路吧?!?
“夫子,這后人都說將來是那虎狼之秦得了天下,我們現(xiàn)在還繼續(xù)宣揚禮治,怕是沒人聽了?!?
“那秦縱是以秦法治國,難道就不講禮了嗎?不講孝了?
仁義禮智信、溫良恭儉讓,忠孝廉恥勇!
難道那秦國不講嗎?縱然是虎狼之秦,可他們終究不是虎狼,也要講人倫道德。
那法只能管住一個人道德的最低下限,可若人人都道德低下,拿法何用?
終究還是得靠禮,這國家才能興盛!
若是我這身看不到這盛像,還望二三子若能看到便來墓前告我一聲。
二三子,可還愿隨我行走列國,宣揚王道,以期天下大同!”
“愿隨夫子同行!”
而在魏文侯時期的朝堂,滿堂同僚對西門豹那簡直是羨慕嫉妒恨啊,他不就殺了幾個裝神弄鬼的巫師,這樣就名傳后世了!
我也行啊,不知道現(xiàn)在去殺還來不來得及??! 我也想名留千古??!
[而魏國基本上出道即巔峰,巔峰之后就是斷崖式降落,再也沒爬起來。
剛才我們說到了魏文侯招攬的人才,而其中有兩個人最為重要:李悝和吳起。