“所以人家能發(fā)現(xiàn) 5000 年前的東西嘛，挖石頭，那人家樂意”。
“這后世干的事好奇怪啊”。
“別的不說，這天象，咱們還得懂得”一個欽天監(jiān)官員笑呵呵的說道。
“民以食為天，這吃飯又得看天臉色，沒點本事看懂這老天爺臉色啊，這飯還真沒法吃”。
“不知后世欽天監(jiān)怎么看天象的，這大地是個球都直接看到了，該不會是飛上天去看的吧”。
“這上哪知道啊，哦不對，可以上天幕問問，那你得心夠誠”。
春秋時期-孔夫子
“原來這些知識傳承自這么久遠之前，不過彈幕說的有理，許多知識都在戰(zhàn)火中失傳，真是可惜啊”
“夫子，這戰(zhàn)火導(dǎo)致書籍丟失，傳承斷絕，可有方法應(yīng)對？”
“究其根本，要以仁治國，避免倒戈相向，和諧相處，卻難以實現(xiàn)啊，我們還是一同將這些書籍謄抄，溫故知新，抄完后再藏起來吧”
唐朝-李世民
袁守城看完視頻覺得，有些東西應(yīng)該傳給更多人，才能得以發(fā)展。想到這隨即起身趕往京城。
“玄齡，這古人知識，可不比現(xiàn)在差啊，可惜，這沒大傳承的知識，學(xué)的人不多，又被欺壓不受重用，而有傳承的又都在世家”。李世民冷冷的說道
“陛下是打算？”
“朕打算，辦學(xué)堂，行科舉，必須讓更多人進入朝堂，現(xiàn)在要想讀書，就得投靠世家大族，他們就靠著這個一代代把持朝堂，有恃無恐，要想改變局面，就要人朝堂充滿各式的人才，而非單一的世家大族子弟”。
“陛下英明”。
”你點子多，那具體的事怎么做，你寫個折子呈上來”。
隨后兩人結(jié)束談話離去。