考場(chǎng)之內(nèi)，只見陳宇微微挺直了脊梁，神情變得專注而自信，他毫不猶豫的伸出手，穩(wěn)穩(wěn)的握住擺放在一邊的那支中性筆，緊接著，他的手腕輕輕一抖，筆尖便流暢的在答題卡上落下，開始奮筆疾書起來。
隨著陳宇的書寫，一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的公式，一行行的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚欢味螚l理清晰的論述，如同一連串的音符，在潔白的答題卡上跳躍組合著，并逐漸的編織成一道完美的答案。
得益于這道題目的題干比較長(zhǎng)，相應(yīng)的，答案的字?jǐn)?shù)也不少，起碼占據(jù)了六百多字的篇幅。
陳宇在寫完這道題的答案后，并沒有急著交卷，而是極其仔細(xì)的從頭到尾認(rèn)真的檢查了一遍，在確認(rèn)所有的答案都完整無缺的書寫在答題卡上后，他又重新的核對(duì)了一次，直到確認(rèn)毫無差錯(cuò)后才停了下來。
待到一切都妥當(dāng)后，陳宇緩緩的舉起手，剎那間，坐在講臺(tái)上的機(jī)器人監(jiān)考老師像是被觸發(fā)了特定的程序一樣，幾乎是在陳宇抬手的瞬間便有所察覺，隱約冒著紅光的雙眸看向這邊，旋即邁著不緊不慢的步伐從講臺(tái)上走了下來。
在來到陳宇的座位旁后，它微微彎身，然后用那富含機(jī)械韻味而又不失禮貌的聲音詢問道：“你好，陳宇同學(xué)，請(qǐng)問你有什么問題？”
話音未落，陳宇便淡定的回答道：“你好，老師，我已經(jīng)完成了試卷上所有的答題，因此想要申請(qǐng)?zhí)崆敖痪??！?
機(jī)器人監(jiān)考老師聽聞此言，視線微微轉(zhuǎn)向教室前后墻壁上懸掛著的時(shí)鐘，此時(shí)，鐘表內(nèi)的時(shí)針才剛剛指向中午十二點(diǎn)的位置，距離考試結(jié)束竟然還有將近五個(gè)小時(shí)。
于是，機(jī)器人監(jiān)考老師用不帶任何感情色彩的回應(yīng)道。
“抱歉陳宇同學(xué)，按照大夏武道考生文化考試的規(guī)定，只有在考試結(jié)束前三個(gè)小時(shí)才可以申請(qǐng)?zhí)崆敖痪恚?qǐng)你繼續(xù)耐心等待?！闭f完，機(jī)器人監(jiān)考老師便徑直穩(wěn)步回到了講臺(tái)之上。
陳宇對(duì)此也沒有多說什么，只是輕輕閉上眼睛，開始閉目養(yǎng)神，靜靜地等待著交卷時(shí)刻的來臨。
因?yàn)樵谔厥獾奶摂M教室環(huán)境中，每一位考生都處于一種相對(duì)獨(dú)立的視覺空間內(nèi)，無法瞧見身旁的其他考生，但是，那身形筆挺，動(dòng)作略顯機(jī)械的機(jī)器人監(jiān)考老師卻是處于所有考生的視野范圍之內(nèi)。
一旦機(jī)器人監(jiān)考老師有所行動(dòng)，都會(huì)迅速引起一些考生的關(guān)注，考生們憑借著對(duì)座位布局的記憶，并依據(jù)機(jī)器人監(jiān)考老師最終停留的的方位，暗自揣測(cè)著陳宇是做了什么引起了機(jī)器人監(jiān)考老師的注意。
到最后，他們的內(nèi)心深處，紛紛不約而同的冒出了一個(gè)難以置信的念頭：‘不會(huì)是他要申請(qǐng)?zhí)崆敖痪砹税?？’?dāng)他們的目光掃向自己身前那僅僅完成了不到三分之一的題目，而且還不是按照順序一路解答，中間依舊空出了不少題目的時(shí)候，略顯懵逼的眼神中滿是難以置信與自我懷疑。
此時(shí)，坐在陳宇右手邊的金必疆，也同樣注意到了機(jī)器人監(jiān)考老師的動(dòng)作，他清楚的知道自己左手邊坐著的正是陳宇，此刻，他在心中一樣猜到了陳宇的意圖，看著自己面前尚有二分之一還未作答的題目，他的嘴角微微上揚(yáng)。
隨即露出一抹略帶苦澀卻又十分欽佩的笑容，并在心底默默地嘆道：‘不愧是你，看來我們之間的距離還真是差太多了啊?！?