小浩然稚嫩的聲音，如同一道清泉，流淌進(jìn)韋一笑的心田，也激起了他內(nèi)心深處對(duì)文化傳承的渴望。他意識(shí)到，自己不僅要給孩子一個(gè)幸福的家庭，更要將中華文化的精髓傳遞下去，讓它在下一代身上生根發(fā)芽。
從那天起，韋一笑開始有意識(shí)地培養(yǎng)小浩然對(duì)中國(guó)文化的興趣。他不再只講神話故事，而是將中國(guó)悠久的歷史、燦爛的藝術(shù)、博大精深的哲學(xué)，用淺顯易懂的語言，一點(diǎn)一滴地滲透到孩子的日常生活中。他教小浩然吟誦唐詩宋詞，講解其中的意境和韻律；他帶著小浩然參觀博物館，感受歷史的厚重和文明的璀璨；他陪著小浩然練習(xí)書法，體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)之美和文化內(nèi)涵。
他知道，傳承不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是潛移默化的影響。他希望小浩然不僅能學(xué)習(xí)到中國(guó)文化的知識(shí)，更能感受到它的魅力，從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔酆蛡鞒兴?
一天，韋一笑邀請(qǐng)了湯姆和劉外交官來家里做客。他知道，小浩然對(duì)外面的世界充滿了好奇。他想借此機(jī)會(huì)，讓孩子了解不同國(guó)家的文化，開闊視野，培養(yǎng)國(guó)際化的思維。
晚飯后，韋一笑對(duì)小浩然說：“浩然，湯姆叔叔和劉叔叔都是爸爸的好朋友，他們?nèi)ミ^很多國(guó)家，經(jīng)歷過很多有趣的事情，今天，我們請(qǐng)他們給你講講他們的故事，好不好？”
小浩然的眼睛里充滿了期待，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
湯姆繪聲繪色地講述了他在好萊塢的經(jīng)歷，從電影的拍攝到發(fā)行，從演員的表演到幕后的制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓小浩然聽得津津有味。他還分享了與不同國(guó)家電影人合作的經(jīng)驗(yàn)，讓小浩然初步了解到國(guó)際合作的重要性。
劉外交官則講述了他在外交工作中的見聞，他用生動(dòng)的語言描述了不同國(guó)家的風(fēng)土人情，以及在國(guó)際交往中需要注意的禮儀和文化差異。他鼓勵(lì)小浩然學(xué)習(xí)不同的語言，了解不同的文化，將來為促進(jìn)國(guó)際交流和合作貢獻(xiàn)自己的力量。
小浩然聽得入迷，不時(shí)地提出各種問題。他問湯姆叔叔電影是怎么拍出來的，問劉叔叔外交官是做什么的。兩位“客人”都耐心地解答著他的疑問，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，將來去探索更廣闊的世界。
韋一笑看著兒子求知若渴的眼神，欣慰地笑了。他知道，一顆好奇的種子已經(jīng)種下在孩子的心田，總有一天會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。他轉(zhuǎn)頭看向妻子林婉兒，她正拿著一個(gè)精美的木雕盒子，緩緩走來……林婉兒走到小浩然身邊，輕輕地打開了手中的木雕盒子。里面是一套精美的木刻版畫工具，散發(fā)著淡淡的木香。小浩然好奇地探過頭去，眼睛里閃爍著光芒?！昂迫?，這是你奶奶留給我的，現(xiàn)在媽媽把它送給你?！绷滞駜簻厝岬卣f道，“奶奶希望你能用它刻出美麗的圖畫，記錄下你眼中的世界。”
林婉兒并非只是將工具交給小浩然，她開始教他如何使用刻刀，如何選擇木材，如何構(gòu)圖和雕刻。她從小浩然感興趣的事物入手，引導(dǎo)他將對(duì)生活的觀察融入到創(chuàng)作中。一次，小浩然在花園里看到一只翩翩起舞的蝴蝶，便央求媽媽教他刻一只蝴蝶。林婉兒耐心地指導(dǎo)他，從蝴蝶的翅膀到觸角，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精雕細(xì)琢。完成之后，小浩然看著自己親手刻出的蝴蝶，臉上露出了滿足的笑容。
除了木刻，林婉兒還經(jīng)常帶著小浩然一起制作傳統(tǒng)的中國(guó)美食。包餃子、做月餅、蒸饅頭，廚房里充滿了歡聲笑語。小浩然揉面、搟皮、包餡，雖然動(dòng)作笨拙，但卻樂在其中。他不僅學(xué)會(huì)了制作美食的技巧，更體會(huì)到了中國(guó)飲食文化的魅力。每當(dāng)聞到廚房里飄出的香味，小浩然就知道，那是家的味道，是媽媽的味道，也是中國(guó)文化的味道。
看到韋一笑和林婉兒如此用心，吳助理也深受感動(dòng)，他覺得自己也可以為小浩然的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。吳助理精通計(jì)算機(jī)技術(shù)，他利用自己的專業(yè)知識(shí)，為小浩然設(shè)計(jì)了一款互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。這款軟件將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代科技相結(jié)合，通過游戲、動(dòng)畫等形式，讓小浩然在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詩詞、書法、繪畫等知識(shí)。
一天晚上，吳助理帶著這款軟件來到韋一笑家。小浩然看到屏幕上色彩鮮艷的動(dòng)畫和活潑可愛的卡通形象，立刻被吸引住了。他跟著軟件的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)唐詩宋詞，練習(xí)書法筆畫，玩著玩著就忘記了時(shí)間。韋一笑和林婉兒看著兒子如此投入，相視一笑。
“爸爸，這個(gè)軟件太好玩了！”小浩然興奮地說道，“我可以跟著它學(xué)習(xí)好多東西！”