邊哭邊笑，剛看到這個(gè)題目的時(shí)候，感覺(jué)非常的有意思，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)觸景生情的話，就會(huì)讓人聯(lián)想到。在農(nóng)村的時(shí)候啊，那種辦喪事的時(shí)候。反正多數(shù)情況下就是那種啊，就是唉，邊哭邊笑。該哭的時(shí)候哭，該說(shuō)說(shuō)話的說(shuō)話。感覺(jué)就像一種儀式感一樣。并沒(méi)有什么特別的之處，反正好多東西都是這樣的，大家都是這樣的，因?yàn)檫@種東西看的多了，就這么回事。
啊，不過(guò)唉，有時(shí)候也能看到那種也是非常悲痛的。嗯，就沒(méi)有出現(xiàn)這種緩和的整個(gè)過(guò)程都是很悲傷的，哭都是鼻子一把淚一把的。而且都不帶停的。那感覺(jué)真的是重感情的人啊。好像有的勸都勸不動(dòng)。所以當(dāng)時(shí)那時(shí)候小啊，也不知道為什么，反正感覺(jué)就是哭的特別的嚴(yán)重。感覺(jué)就像人家生活中動(dòng)了真感情一樣。整個(gè)過(guò)程，嗯，走下來(lái)之后這個(gè)人都給哭虛了吧。如果是在夏天的話，感覺(jué)都能中暑。放在電視連續(xù)劇里面，那絕對(duì)是大家贊揚(yáng)呀。
反正這是兩種不同的狀態(tài)嘛，反正在農(nóng)村也是很普遍的，都有見(jiàn)過(guò)，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)在外面工作的話，這種場(chǎng)面已經(jīng)不大見(jiàn)到了。偶爾在城市里面也能看得到，但是好像和我們那邊還是不一樣的。他們這邊請(qǐng)的和尚啊，道士啊，辦法事。感覺(jué)就是西游記里面寫(xiě)的一樣。難道說(shuō)西游記的作者是靠近這些發(fā)達(dá)的城市？是在這種發(fā)達(dá)城市長(zhǎng)大的，然后只是把親身經(jīng)歷融入到作品之中，反正這個(gè)就是我無(wú)法了解的，但是在城市里面見(jiàn)到的，他們確實(shí)會(huì)請(qǐng)那些和尚啊。吹吹打打的辦喪事。但有的話，嗯好像也沒(méi)有，反正比較的安靜?？赡苣鞘且槐容^有錢(qián)的吧，反正那那種吹吹打打的我也見(jiàn)過(guò)。
就是那個(gè)小時(shí)候，讀西游記的時(shí)候，感覺(jué)這也太遲了吧，居然辦個(gè)桑事還都吹吹噠噠的，我們?cè)趺礇](méi)見(jiàn)過(guò)呢？那小時(shí)候確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，因?yàn)槲覀兡沁吀静慌d這啊。就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪一家會(huì)請(qǐng)和尚和道士的。原來(lái)這種文化也是分地域性的。西游記竟然是這種南方發(fā)達(dá)城市的。
所以這也會(huì)讓人心中產(chǎn)生一種疑惑。都說(shuō)中華五千年大部分都是北方人創(chuàng)立的。什么三皇五帝唉，秦漢唐明清。但是真正的文化，我感覺(jué)怎么好像是人家南方這些發(fā)達(dá)城市留下來(lái)的，反而比較受歡迎的。北方哪有見(jiàn)請(qǐng)和尚道士吹吹打打的。所以當(dāng)然可能我讀的文化比較少吧。發(fā)現(xiàn)這種怪現(xiàn)象就是。感覺(jué)北方人就是在吹牛逼。光說(shuō)呃，華夏五千年一半以上都在北方?？墒潜狈揭矝](méi)有什么大的文化呀，能夠留下來(lái)的，我咋感覺(jué)都是南方人呢。難道混子哥講的還比較真實(shí)？那也都是一些搶地盤(pán)的事情。
嗯，可能是因?yàn)槲覀兊囊曇氨容^窄吧，反正就我了解的情況就是這樣子的，西游記也算是中國(guó)人比較崇拜的吧。像有電視的時(shí)候，還能放800遍，1000遍都有。這個(gè)臺(tái)放完，那個(gè)臺(tái)放，這個(gè)衛(wèi)視放完以后，那個(gè)衛(wèi)視放。有的是全部的衛(wèi)視同時(shí)在播放。換一個(gè)臺(tái)說(shuō)西游記，換一個(gè)臺(tái)是西游記，換一個(gè)臺(tái)是西游記。這西游記好像也是寫(xiě)的那些帝王之事。但是為什么會(huì)是南方的呢？那唐朝的國(guó)都好像也在北方啊。所以不知道是什么現(xiàn)象，反正為什么能夠流傳下來(lái)的居然是人家南方的文化呢？
因?yàn)樵谖业挠^念里面，反正華夏幾千年大部分都在北方，那應(yīng)該是北方的文化比較興盛啊。比如說(shuō)什么推廣的漢語(yǔ)就是北方的。但是好多文化，我咋感覺(jué)南方的比重還是很大的。這就不正常了啊。應(yīng)該是皇朝的文化才是主流啊。為什么反而是南方比較出彩呢？這就是一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，當(dāng)然我也想不出來(lái)他是為什么。 因?yàn)榘凑者@種華夏5000年，都是北方的建立黃朝的話。南方應(yīng)該沒(méi)有文化，能夠留下來(lái)的文化應(yīng)該是北方的人。所以不知道為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。
因?yàn)樵诤枚鄽v史觀念里面都是南方是蠻荒之地。北方才是文化的主流，但是像這種比較流行的，反而都是這些南方的發(fā)達(dá)城市是產(chǎn)出來(lái)的。難道北方的那些發(fā)達(dá)城市都是一種假象嗎？難道說(shuō)在在古代當(dāng)皇帝都是破落戶？你看歷史上哪一個(gè)發(fā)家的，不是要飯的就是逃荒的。就沒(méi)有一個(gè)書(shū)香門(mén)第能夠當(dāng)皇帝的人?？赡芫褪且?yàn)檫@個(gè)原因吧。因?yàn)榧掖髽I(yè)大。吹牛逼的人多啊。而反而留下來(lái)的文化感覺(jué)研究來(lái)研究去，反而全部都是人家南方的。所以這是個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，我不知道是為什么。
嗯，當(dāng)然這個(gè)是望文生義能夠想到的內(nèi)容。其實(shí)老師寫(xiě)這個(gè)不可能說(shuō)去觀察農(nóng)村的喪事里面寫(xiě)這種邊哭邊笑的內(nèi)容的，因?yàn)檫@畢竟是一個(gè)文化科，怎么可能去關(guān)注這些事情呢，就是雖然說(shuō)關(guān)心自己的平凡生活，百姓的生活。但是我覺(jué)得老師肯定不可能說(shuō)，嗯，就是讓人去寫(xiě)一些喪事的場(chǎng)面。如果要是說(shuō)寫(xiě)的也是各種層面的話，還是能夠?qū)懗鰜?lái)的，因?yàn)殡m然現(xiàn)在見(jiàn)到的不多，但是小時(shí)候大大小小的場(chǎng)面還是見(jiàn)過(guò)的呀。如果要寫(xiě)的話，雖然不能說(shuō)詳細(xì)的描述出來(lái)。但是寫(xiě)個(gè)一家兩家三家4家5家在辦桑事的話，還是能夠?qū)懗鰜?lái)的，畢竟那時(shí)候見(jiàn)的還是很多的。不像現(xiàn)在現(xiàn)在的話，因?yàn)樵谕饷娲蚬?，除了他們這些本地人的之外，好像外地人很少能夠看到。也和我們那不一樣，感覺(jué)他們那好像很安靜唉。現(xiàn)在我才知道，原來(lái)這些習(xí)俗根本不是統(tǒng)一的，我以為當(dāng)時(shí)像這種辦喪事啊，全國(guó)都是統(tǒng)一的一個(gè)模子刻下來(lái)的。現(xiàn)在看來(lái)可能不是這個(gè)樣子的，突然間想到了一個(gè)詞，就是和而不同。雖然都是一個(gè)大家族，但是各個(gè)地區(qū)還是不一樣的，都有自己的地方特色。所以有時(shí)候看看這些，還是感覺(jué)這種地域的差異還是蠻大的。那都是經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段的生活之后，才發(fā)現(xiàn)那些事情原來(lái)根本沒(méi)有注意到。
后來(lái)就看了一下老師的解析。老師的解析好像提的就是說(shuō)，要注意控制節(jié)奏和控制情緒。不管是控制作者自己的情緒還是讀者的情緒。就是不能說(shuō)緊張，一直的緊張。這樣就會(huì)出現(xiàn)疲倦。還有緊張的同時(shí)有一段舒緩的日子。然后再慢慢的緊張起來(lái)。然后再舒緩一下的。老實(shí)說(shuō)，這個(gè)就是節(jié)奏。什么是節(jié)奏的？老師給的節(jié)奏就是快慢快。然后一直的重復(fù)下去。還不能說(shuō)一直是快快快或者慢慢慢。這個(gè)節(jié)奏都是不對(duì)的，你正確的節(jié)奏就是快慢快。所以掌握節(jié)奏呢，嗯，就給人感覺(jué)像聽(tīng)音樂(lè)一樣。要有一種節(jié)奏。如果有音樂(lè)的話，一直是困惑?？赡芤膊皇呛芎寐?tīng)吧。這個(gè)我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，音樂(lè)也不知道具體的是什么，反正老師講的就是節(jié)奏和情緒都要有所控制?？炻斓墓?jié)奏是正常的，但是老師說(shuō)他又沒(méi)有具體的去詳細(xì)的講解。他只是給了一個(gè)大致的模式，快慢快，他也沒(méi)有說(shuō)給個(gè)具象化的描寫(xiě)。所以也不知道具體的就是說(shuō)好多東西，大致的講了之后，具體怎么操作還是要自己去確認(rèn)，練習(xí)了之后才知道。所以有時(shí)候啊，就感覺(jué)老師講的還是不相信。如果能夠再講解的詳細(xì)一點(diǎn)，舉一下例子也好啊。到底怎么樣體現(xiàn)的快，怎么樣體現(xiàn)的慢呢？那這樣的話，我覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)可能會(huì)更好一點(diǎn)。因?yàn)闆](méi)有舉例子的話，感覺(jué)還是很空洞的，嗯，沒(méi)有講到點(diǎn)子上一樣。最好是找?guī)讉€(gè)段落之后呢，讓下面的學(xué)生抄寫(xiě)幾遍。然后再進(jìn)行一些改寫(xiě)。然后現(xiàn)場(chǎng)再練習(xí)幾遍。我覺(jué)得那個(gè)效果可能會(huì)更好。
但是老師可不能這樣，但是先把課程講完再說(shuō)。所以聽(tīng)課如果腦子不夠用的話，可能有時(shí)候真的還不可能完全吸收老師所講的內(nèi)容。沒(méi)有辦法的事情，每個(gè)人身上都是聽(tīng)老師在講課，但是真正能夠消化的還是不一樣的?？赡苡械哪軌蛲耆莆绽蠋煹馁|(zhì)量，有的就不能夠完全的消化老師所講的內(nèi)容。所以這個(gè)事情那可真的是因人而異的，不能說(shuō)老師講過(guò)了之后所有的學(xué)生你獲得的知識(shí)都是一樣的呀。
怎么可能一樣呢？啊，所以就是感覺(jué)老是想著以后這個(gè)快慢快的節(jié)奏，我還是不理解，讓我自己寫(xiě)的，還不知道怎么去寫(xiě)。
但是老師的講解里面也不可能就這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是就是說(shuō)整個(gè)解析的文章讀下來(lái)之后，我感覺(jué)就是說(shuō)我能夠激發(fā)出興致去講的知識(shí)點(diǎn)，就這幾句話嘛。當(dāng)然也有其他的知識(shí)點(diǎn)，但是我感覺(jué)其他的知識(shí)點(diǎn)的話，相對(duì)來(lái)說(shuō)如果讓我講起來(lái)的話，感覺(jué)就是沒(méi)有什么多少要講的內(nèi)容。反而是這個(gè)節(jié)奏上的和情緒上的控制，我覺(jué)得讓我講的話，我還是能夠講出來(lái)一點(diǎn)的，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)還是存在著這種現(xiàn)象的。就是節(jié)奏的快慢，就是比如說(shuō)每天的工作量，如果說(shuō)一直工作量是高強(qiáng)度的話。確實(shí)會(huì)出現(xiàn)大量的疲勞。所以哪怕是工作強(qiáng)度大，嗯，只要是忙碌工作的時(shí)候，也是有一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)的，如果不這樣的話，感覺(jué)人真的會(huì)出現(xiàn)大量的疲勞。要不然人家怎么會(huì)創(chuàng)造那么多的節(jié)日呢，可能就是因?yàn)檫M(jìn)行一下適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，我覺(jué)得這個(gè)可能就是這個(gè)節(jié)奏上的把控啊。如果是這樣的話，看來(lái)這個(gè)文學(xué)上的一些精巧，在現(xiàn)實(shí)生活中還是能夠得到大量的運(yùn)用。不知道紋文學(xué)上的這些技巧方法，是不是從生活中要照完照抄過(guò)來(lái)的？這個(gè)誰(shuí)也說(shuō)不上來(lái)，到底是文學(xué)抄生活還是生活抄文學(xué)，就不是我才能夠了解的，但是我發(fā)現(xiàn)生活中確實(shí)存在著這樣大量的例子。
比如有的廠子里面嗎？它的生產(chǎn)量雖然很大，但是它也分淡季和旺季。淡季的時(shí)候大家都比較清楚，旺季的時(shí)候大家都是摸足了勁的趕產(chǎn)量。那整個(gè)工廠里面都是一種緊張的氣氛呢。有時(shí)候還要延長(zhǎng)時(shí)間。反正那種氣氛也是非常的緊張的，不管是下面的工作車間還是領(lǐng)導(dǎo)都能感覺(jué)到一種緊張的氛圍。
要是在淡季的時(shí)候，大家都平平淡淡的，工作量少了的話趕緊完了，也非常的輕松。這個(gè)只要是在現(xiàn)場(chǎng)做過(guò)的都能夠知道的，反正如果說(shuō)在文學(xué)中的節(jié)奏把控具象化的話，是不是就可以用生活中的這種現(xiàn)實(shí)中的例子去理解呢？反正這個(gè)就不是我說(shuō)的這個(gè)了，反正如果讓我理解的話，我就是這么理解的，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，也有很多的節(jié)假日啊，可能就是這種節(jié)奏上的體現(xiàn)了。工廠里面雖然勞動(dòng)強(qiáng)度很大，但是如果他分出來(lái)淡季和旺季的話，我覺(jué)得總體上應(yīng)該還是能夠得到緩解的。因?yàn)檫@在現(xiàn)實(shí)中是很多的。
所以我雖然還不知道故事中的節(jié)奏和情緒是怎么控制的，但是我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中我還是能夠做得到這種節(jié)奏的。就是在生活中也存在著這種大量的節(jié)奏感。只是因?yàn)槟闳绻皇且驗(yàn)槔蠋煹木毩?xí)的話，根本沒(méi)有注意到這種事情。而是因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)練習(xí)之后，慢慢的才了解到了這個(gè)事情。原來(lái)生活中，根本沒(méi)有注意到這種都是很稀疏平常的事情，誰(shuí)會(huì)注意到他呢？跟著老師練習(xí)了之后才知道。哦，原來(lái)這種事情，還存在著一種寫(xiě)作，讓他進(jìn)去了。所以我感覺(jué)寫(xiě)作嘛，雖然不能出什么成績(jī)，但是感覺(jué)對(duì)人的大腦還是能夠起到一些強(qiáng)化作用的。至少在看待現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，然后會(huì)拿著一些文學(xué)上的技巧進(jìn)行按圖索驥吧。反正就是感覺(jué)，唉，這些技巧在現(xiàn)實(shí)生活中還是蠻多的。嗯，至少說(shuō)，有的技巧在生活中還是能夠找到大量的素材的。可能這就是說(shuō)文學(xué)來(lái)源于生活的原因吧。
其實(shí)在沒(méi)有參加這種寫(xiě)作練習(xí)之前，我也很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)文學(xué)是來(lái)源于生活，但是并不知道我的具體是一個(gè)什么樣子的，感覺(jué)是一種很高大上的事情，因?yàn)楹枚嗳硕荚谡f(shuō)。包括老師在語(yǔ)文課上面講課的時(shí)候，也會(huì)提這么一句話。當(dāng)時(shí)感覺(jué)很高大上？離我們這種平凡的人感覺(jué)還是很遙遠(yuǎn)的。因?yàn)槲乙矝](méi)有說(shuō)過(guò)什么文學(xué)來(lái)源的生活又高于生活這句話。還沒(méi)有這種場(chǎng)合吧？所以就覺(jué)得老師們或者說(shuō)這些話的人，真的是非常厲害的。唉，他們?cè)趺磿?huì)有這種場(chǎng)合去講這些內(nèi)容呢哦。我們講這些內(nèi)容的，都會(huì)感覺(jué)出現(xiàn)膽怯的心理。覺(jué)得會(huì)不好意思?？赡苓@是一種情緒上的事情吧。有的都是情緒上的釋放。好像老師這種講課的，就是情緒的釋放。那我們這種就是情緒比較的內(nèi)斂。情緒完全發(fā)揮不出來(lái)啊。可能這就是情緒上的節(jié)奏吧，反正這個(gè)具體的我也不是很清楚，老師有沒(méi)有講出來(lái)標(biāo)準(zhǔn)答案。這只是一些我個(gè)人的理解，不知道對(duì)不對(duì)，反正不管他對(duì)不對(duì)吧，我發(fā)表了我自己的觀點(diǎn)就行了。