當(dāng)了多年編輯，最怕一類作者，就是拖延癥患者，幾乎每個選題到最后都要發(fā)尋人啟事。電話不接，郵件不回，害得我滿世界找人。
心里那個急啊，做個題還能把人搞丟了？那就真“丟人”了。
這就是典型的拖延癥，拖到最后一不做二不休，干脆躺平了。原因有很多，一種就是拖拉，還有一種是扣得太細(xì)，一字一句扣到完美為止，結(jié)果撿了芝麻丟了西瓜。
我的建議是：先寫完，再寫好。再爛的初稿都比爛尾好。因為局部完美，未必能換來全局完美。
看這段文字的時候，還正在想寫作空間，需要寫些什么樣的內(nèi)容？看到提示之后說是寫一下自己的寫作空間。別人的寫作空間有經(jīng)濟條件的支持?？梢詫懸恍┳约旱木唧w的寫作的環(huán)境，但是因為我本人的話，根本沒有那個寫作條件，所以，如果介紹自己的寫作空間的話，真的不知道會是個什么樣的。而且也不是一個很會幻想的人。所以很長一段時間，還是不知道怎么去寫關(guān)于寫作的空間這個標(biāo)題。后來隔了一段時間，看到老師的微練筆?之后。嗯，好像腦子里面突然間，神經(jīng)不正常。思路發(fā)生了傾斜。漸漸的根據(jù)老師所寫的內(nèi)容進行了延伸。剛好在看短劇。還是比較新的吧，因為我個人感覺是比較新的片子，就是至尊龍王。好像是一個100集的短劇，非常的短，看個一分鐘兩分鐘就換了一集。因為看到老師的文字之后，突然間對至尊龍王的劇情有了一些充分的理解。
老師的這一段微練筆的文字，可能好像就是對這種故事的高度概括。雖然他是談?wù)撟髡叩耐涎影Y的。但是我對作者的拖延癥并不是很了解，也不知道拖延癥具體會表現(xiàn)在哪些方面。但是老師提到的2點的話。
拖延癥一個是拖拉，一個就是摳得太細(xì)。這不就是整個至尊龍王里面的劇情的高度概括嗎？
首先比如說，這個拖延癥導(dǎo)致的后果就是丟人。沈夢茹好像在里面感覺非常的丟人。在短劇里面經(jīng)常出現(xiàn)的是，我是不是給你丟人了，我是不是給你丟人了？可能廢物葉辰丟人丟習(xí)慣了，感覺也沒有什么，還對沈夢如進行一些語言上的安慰。
可能葉辰和沈夢茹兩個人是同樣的處境。只是葉辰已經(jīng)被什么戰(zhàn)神給附體一樣。沒有了之前的那種丟人現(xiàn)狀。在沈夢茹身上還得到了充分的體現(xiàn)?？赡苓@里面就產(chǎn)生了對拖延癥怎么破的具體的方法，但是我看了很長時間也沒有看出來具體要怎么去破的。
但是對這兩個方面的問題的話，還是可以做一些具體的研究的。
比如關(guān)于拖拉。在沈夢茹身上充分體現(xiàn)的是他的媽媽和他的爺爺。一心巴結(jié)顧少。打壓葉辰。不是下跪，就是以死相逼。什么彩禮錢？然后還投資。在整個劇情投資的拖拉是非常的嚴(yán)重的。
所以，只要一牽扯到拖拉的劇情，看著就很讓人揪心。頭腦發(fā)脹了。精神出現(xiàn)了嚴(yán)重的損耗。用葉辰的一句話就是。tmd演戲比殺人還累。你想想這么厲害的人物發(fā)出來的一句感慨。能在戰(zhàn)場上殺人如麻，都沒覺得這么累。但是太多演戲的時候，感覺真的是精力不夠啊。
關(guān)于扣的太細(xì)的話呢。對于沈夢茹來說，那都是巨大的障礙?？梢哉f是無法逾越的障礙。但是對葉辰來說，那就像給捏死一只螞蟻一樣。打臉打的啪啪的響。很多事情還不就是一句電話的事情，打一個電話的事情嗎？然后接下來的劇情就是你就裝逼吧啊，你就裝逼吧，你個小乞丐。
所以我從這段文字總結(jié)出來的寫作空間，可能就是老師講的有什么故事核。屬于故事階梯中的構(gòu)成理論階段。但是只要根據(jù)這兩句話，所有的劇情基本上都是由這兩句話散發(fā)出來的，所以如果我們學(xué)會了這種方法，寫作的空間還是非常大的。所以總會感恩老師，怎么會總結(jié)的這么好呢？唉，啥時候我也能寫一寫這些感覺很有思想的理論性的知識。然后按照這么一兩句話的去寫一個完整的故事。
我感覺這個至尊龍王充分的體現(xiàn)了老師說的拖延癥的兩個問題，兩方面的問題。就是不知道自己能不能找到這樣的一兩句話，然后寫出一個很好的故事。所以后面的方向就是發(fā)現(xiàn)這方面的問題，看能不能進行一些總結(jié)性的發(fā)現(xiàn)。