不如融入生活，修煉成習(xí)慣，每天都寫。多少不要緊，重要是每天。
微練筆的題材是無窮無盡的，例如所感所思、往事回憶、照片、金句、詩詞、電影紀(jì)錄片的觀影感受、萌娃萌語、上課筆記、美食品鑒……都可以。
上面的一段文字是葉老師的一條微練筆。大致的意思就是養(yǎng)成每天都有輸出的習(xí)慣。不能今天更了之后，隔個(gè)10天半個(gè)月興趣來了的時(shí)候，再去更新。這種微練習(xí)，主要的目的就是練習(xí)每天的輸出。這是一種習(xí)慣。用個(gè)比喻就是說，輸出就像燃燒的火堆，如果燃著了之后，每次加一點(diǎn)加一點(diǎn)，這個(gè)火堆，他就不會熄滅。但是如果隔一天兩天的話，那火堆肯定就沒了。如果想再次點(diǎn)燃的話，還要去找一些紙片兒。玉米桿啊。然后還要去找火柴或者打火機(jī)。然后再重新生火。所以會比較的麻煩。養(yǎng)成習(xí)慣之后，在火不滅的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上加。至少這個(gè)火堆他不會熄滅。
所以慢慢的，就開始在生活中，發(fā)現(xiàn)自己的一些瑣事所想，包括觀看電影，哪怕只是新聞里的一一兩句話。還有一些什么名人名言，往事回憶啊，美食品啊。但是都是非常短的。因?yàn)橄敕ǖ脑挘灰劬吹侥硞€(gè)東西。在上面停留幾分鐘的話，基本上都是有想法的。但是你要進(jìn)行輸出的話，因?yàn)闆]有習(xí)慣。腦子根本處理不了眼睛所看到的信息。
所以如果沒有養(yǎng)成習(xí)慣的話，去處理眼睛所看到的東西的時(shí)候。不知道怎么去處理描寫。而且心中的顧慮就是我的正常表達(dá)方式，別人能夠理解嗎？能夠接受嗎？唉，還總想去找別人的講述方法，但是看了別人的講述方法之后，自己去講的時(shí)候還是不怎么會說。這種語感可能就是老師所說的筆頭熱度吧。雖然發(fā)現(xiàn)了問題，但是去解決問題的時(shí)候，還是非常的困難的。與這種堅(jiān)持練上了三年5年的，只要眼睛看到都能夠迅速的組織成語言比起來。還是不行的，現(xiàn)在你剛剛接受了這種觀點(diǎn)之后，在觀察生活的時(shí)候。組織語言上面還是有很大的障礙。但是我覺得后來組織書面語言的話，可能會起到事半功倍的效果吧。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，你看到事情的時(shí)候心中的所思所想。還是有一定的思想高度的。但是為什么一組織語言的時(shí)候，就會出現(xiàn)那種蒼白的無力感？
所以當(dāng)這種練習(xí)進(jìn)行了很長時(shí)間之后，好多的問題都慢慢的浮現(xiàn)了出來。所以感覺別人說的話是越來越有道理。
有的老師也說。不要先想這么多，寫就是了。
所以現(xiàn)在的主要工作就是。不管現(xiàn)在的高度表達(dá)能力怎么樣，總歸要想著每天的輸出。真正的練習(xí)，就是組織眼，嘴和大腦的協(xié)調(diào)作用。讓他們真正的行程輸入_處理_輸出的整個(gè)鏈條。
后來一次偶然的機(jī)會，看到了老師提出來的另一個(gè)問題。
閱讀生活。
感覺這句話就把人的那種懵懂無恥的狀態(tài)，給清醒了過來。所以老師一句兩句的點(diǎn)撥，還是能夠起到非常大的作用的?？吹竭@句話之后，感覺有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。感覺一直在寫作輸出方面，找不到一種很好的方法。聽到了老師的這句話之后，感覺前進(jìn)的方向又清晰明了了很多。
但是那種獲得點(diǎn)撥的喜悅過后，又出現(xiàn)了某人怎么樣寫具體的閱讀生活呢？老師也沒有說具體的方法，可能就是閱讀生活和每個(gè)學(xué)員的理解是不一樣的。所以還是要根據(jù)個(gè)人的情況。適當(dāng)?shù)暮屠斫忾喿x生活。然后在自己力所能及的范圍之內(nèi)，去進(jìn)行有目的的練習(xí)。
這就像別人說的，1000個(gè)人眼里有1000個(gè)哈姆萊特?？赡芫褪沁@樣來的吧，因?yàn)槊總€(gè)人所能表達(dá)的哈姆萊特肯定是不一樣的。
所以在進(jìn)行閱讀生活的練習(xí)的時(shí)候。也遇到了另外一個(gè)主題，就是冷眼旁觀，冷眼旁觀的話，只是一種非虛構(gòu)的現(xiàn)實(shí)記錄??生活。但是閱讀生活的話。是不是更高一個(gè)層次的技巧呢？因?yàn)殚喿x生活的話，可能會進(jìn)行所謂的剪輯。也可能是剔除一些不必要的瑣碎事件。我覺得可能這個(gè)閱讀生活的話，可能要比冷眼旁觀要高級很多。在閱讀生活的時(shí)候，還是要進(jìn)行一些冷眼旁觀的練習(xí)，冷眼旁觀的練習(xí)豐富了之后。在經(jīng)營閱讀生活。覺得可能效果上會好很多。因?yàn)槿绻溲叟杂^練不好的話，閱讀生活就有點(diǎn)困難。
閱讀生活好像就像那種切配吧，我能想到比喻就是這樣子。成品以前，你總要去除那些皮啊，泥土之類的東西。就用那個(gè)土豆來做比喻吧。土豆的話，你總是要去皮嗎？還要挖那種牙子。還有上面一些土疙瘩。可能這些東西去掉之后，才是閱讀生活之后的食材。所以我對閱讀生活的理解就是感覺應(yīng)該是在冷眼旁觀之上的。冷眼旁觀的話，就是一種冷靜的全記錄過程。閱讀生活就是一種思想的升華。屬于更高層面的問題。所以接下來就會練習(xí)這種兩者結(jié)合著來。能不能起到一個(gè)什么意想不到的效果？