陳佳輝笑了笑。
然后他就在臺下高三學生以及各位老師注視下，開口道“我們常常以為努力就會有回報，但事實并非如此，你所取得的成就不僅是你一個人努力的結果，同時環(huán)境也造就了你，你之所以會認為努力就會有回報，實際上是你一直以來所處的環(huán)境，有人鼓勵你，在背后推著你走，就像你們各科的老師，把最優(yōu)質(zhì)的資源向你們傾斜，并在過程中給予反饋和鼓勵，這才有了你最后的輝煌呈現(xiàn)”
陳佳輝看著臺下一張張青澀的面孔，沉聲道“而這世上還有努力也沒有得到回報的人，想努力卻無從努力的人，太過努力而身心俱毀的人……”
與學生的隨意不同。
臺下不少老師忽然身體一震，神情也變得嚴肅起來。
也許。
學生聽不懂陳佳輝的這番話，但他們聽出了現(xiàn)實的深層含義。
“還有好好努力，但一想到”我這種人還是算了”，或“反正也輪不到我”直接打退堂鼓的人，因此各位同學，我想告訴你們，請不要標榜自己的努力，一心追逐個人的功成名就，也不要因為自己在環(huán)境的助力下取得成功，就去指責他人的不幸是因為“不給努力”，請你盡你所能向弱者伸出援手，承認自己的缺點和局限，而不是聚焦于自己的努力和天賦，應該讓自我與時代互相成就吧！”
這番話并非出自陳佳輝之口。
類似于這么深刻的話，他也說不出來。
這是出自地球上名叫上野千鶴子的一段演講。
最后。
陳佳輝笑著說道“所以我覺得真正的教育在于喚醒和引導，而不是灌輸，也歡迎各位同學與我一起生活在這不公平的世界”
臺下的學生一臉懵逼。
完全沒理解陳佳輝說的是什么意思。
鼓勵沒有。
加油也沒有。
盡說了一大堆廢話，不過幾個老師倒是笑著鼓起掌來，隨后在這幾個老師眼神逼視下，自己班級的同學也不得不鼓掌。
“好了”